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古代科举制度
科举制不是教育制度，而是选官制度。科举制，作为中国古代选拔官员的一种制度，其本质在于通过考试的方式，为封建统治者选拔合适的官员。以下是对科举制不是教育制度的详细阐述：科举制的起源与目的：科举制起源于汉朝的察举制，并在隋朝正式确立。
进士：殿试（由皇帝主持的最终考试）中取得一定名次者，进士是科举制度中的高级学位。 传胪：殿试后，皇帝宣布进士名单的仪式。 探花：殿试中取得第三名者，探花是进士中的佼佼者。 榜眼：殿试中取得第二名者，榜眼是进士中的亚军。
明清科举制度是中国古代选拔人才的重要制度，分为院试、乡试、会试、殿试四级。院试：是科举考试的初级阶段，通过院试的考生被称为秀才，标志着他们获得了进一步参加科举考试的资格。乡试：为省级考试，每三年举行一次，因在秋季八月举行，故又称秋闱。考试合格者被称为举人，举人有资格参加更高一级的会试。
古代科举考试比现在的国考更难。以下是对两者难度的详细比较：选拔目的与层次不同：科举考试：选拔的是官员，即领导者，他们将在政府中担任重要职务，直接参与国家管理。科举考试不仅要求考生具备广博的知识，还要求他们具备治国理政的才能和品德。
什么是古代科举制度
古代科举制度是古代中国及受中国影响的国家通过考试选拔官吏的制度。以下是关于古代科举制度的详细介绍：历史沿革：起源与终结：科举制度起源于古代中国，并在清光绪三十一年举行最后一科进士考试为止。而世界上最后一届科举考试结束于1919年的越南阮朝，科举制度前后经历了一千二百余年。
科举制，是我国古代选拔人才的一大创举，在一定程度上，它保证了官员选拔的公平性！科举考试，是我国古代国家层层选拔人才及官吏的重要手段。始于隋朝，成熟于唐朝，一直沿用至清朝灭亡。算是中国最早的“高考”。
科举制，亦称科举、科举制度，是中国古代用于选拔官员的考试制度。该制度始于隋朝，终止于1905年最后一科进士考试，历时约1300年。以下是科举制度的等级划分： 童生：在明清时期的科举制度中，所有参加科举考试的读书人，无论年龄大小，未取得生员（秀才）资格前，均被称为童生或儒童。
“寒门出贵子”为什么在宋代会成为一种普遍现象?
总结：宋代科举制度的完善和公平性，加之对文人的高度重视和优渥待遇，使得寒门子弟通过勤奋读书获得晋升的机会大大增加，从而导致了寒门出贵子现象的普遍出现。
所以没有退路而言的寒门子弟，会拿出命读书，成功率自然会大于富贵人家子弟，自然寒门出贵子在宋代就比较普遍了。
寒门出贵子能在宋朝的时候成为一个普遍现象，我觉得应该有以下三个原因。第一个原因，经过唐代的发展和改革，科举制到了宋代的时候已经十分成熟。普通百姓的子女也可以靠自己的努力当上官。官员的初步选拔一般都是通过家族继承或者推荐，普通百姓无权无势无人脉，当然没有机会。
原因是乞丐、孤儿和小学生可以通过他们的技能获得名声。据学者统计，宋代官吏中有512%的人穿着衣服。其中一至三年级占567%，北宋末达到644%。汉苏的儿子在唐代的入学率只有19%。可见宋代科举考试确实做到了“不问世家取士”，所以有很多“穷家留贵子”的美丽故事。
因为宋朝为更多的贫寒子弟提供了很多条件，原本寒门子弟是很难进入官场，实现自己的理想抱负的，但是因为科举制度在唐朝发展之后，等到了宋朝时期的时候，就变得比较成熟的，而这时候对于寒门子弟来说，可以通过参加科举考试来改变自己的命运。
社会 阶层流动性变强，板结化就越不容易。由此，全 社会 勤奋向学，文化相对普及。加之 社会 流动性、平民化特征明显，可以说宋朝已处于近代早期。 这里，不妨编一首顺口溜以概括宋代科举制度的积极影响：户户有机会，家家尚读书。寒门出贵子，贫富共征车。
科举制度从什么朝代开始
1、科举制度始于隋朝。隋朝时期，隋文帝开始采用分科考试的方式选拔官员。到了隋炀帝大业元年（公元605 年），正式设置进士科，以考试成绩选拔人才，这标志着科举制度的正式创立。科举制度通过分科取士的办法选拔官吏，具有重要意义。在魏晋南北朝时期，九品中正制注重门第，普通寒门子弟很难有入仕的机会。
2、科举制度始于隋朝。隋朝建立前，中国长期处于南北朝分裂状态，选官制度以九品中正制为主，该制度依赖地方豪强和世家大族的推荐，导致“上品无寒门，下品无士族”的局面，世家大族垄断了政治资源。隋文帝杨坚统一南北朝后，为加强中央集权、削弱地方势力对政治的垄断，开始对选官制度进行改革。
3、科举制度始于隋朝。以下是对科举制度起源和发展的详细解释：起源背景 科举制度是中国古代封建统治者为选拔人才资源而设置的一种考试制度。它渊源于汉朝，但正式创立并得以实施是在隋朝。这一制度的出现，标志着中国古代选官制度的一次重大变革。
4、科举制始于隋朝。具体来说：科举制的起源背景 中国古代的科举制度，是中国历史上考试选拔官员的一种基本制度。它渊源于汉朝，但真正意义上的科举制度则始于隋朝。这一制度的出现，旨在改变魏晋以来采用九品中正制所带来的官员选拔弊端。
中国教育制度的历史沿革
中国教育制度的历史沿革大致经历了以下几个重要阶段：科举制度的起源与初步发展 隋朝：随文帝首创科举制，开始用分科考试来选拔人才。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，标志着我国科举制度的正式诞生。
中国教育制度的历史沿革大致可以概括为以下几个阶段：科举制度的诞生与完善：隋朝：随文帝首创科举制，开始用分科考试来选举人才；隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，标志着我国科举制度的正式诞生。
中国教育制度的历史沿革如下：隋朝：随文帝可是个开明的皇帝，他首创了科举制，用分科考试的方式来选拔人才。
中国教育制度的历史沿革如下：科举制度的起源：隋朝：随文帝首创科举制，开始用分科考试来选举人才。隋炀帝时期正式设置进士科，考核参选者对时事的看法，按考试成绩选拔人才，标志着我国科举制度的正式诞生。
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文章不错《科举制度沿革（科举制度的沿革）》内容很有帮助